La formation infirmière
mise à jour le 25/04/2025
Nombres d’étudiants au 1er octobre 2024 : 223
Taux d’insertion dans l’emploi à 6 mois des diplômés de juillet 2023 : 100%
Taux de réussite :
Mars 2024 : 2 étudiants présentés – 2 admis soit 100% de réussite
Juillet 2024 : 51 étudiants présentés – 51 admis soit 100% de réussite
Décembre 2024 : 6 étudiants présentés – 5 admis soit 84% de réussite
La profession d’infirmier
L’Infirmier est habilité à dispenser des soins de sa propre initiative ou sur prescription médicale, dans tous les secteurs où sa présence est requise. Il travaille en étroite collaboration avec les autres professionnels de santé, en vue d’assurer une prise en charge globale des personnes soignées.
Les infirmiers dispensent des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé, ils contribuent à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie. Les infirmiers interviennent dans le cadre d’une équipe pluri-professionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration.
La philosophie de la formation
La philosophie des soins infirmiers est fondée sur des valeurs humanistes, une approche globale de l’homme, de la société et de la santé. Elle représente le cadre de référence et le socle de la conception du soin infirmier.
Une philosophie prend corps lorsqu’elle se manifeste par des comportements appropriés.
La formation infirmière s’articule autour de 3 axes :
- un partenariat avec l’université en s’inscrivant dans le dispositif LMD (licence, master, doctorat) pour faire suite aux accords de Bologne
- une pédagogie favorisant l’approche par compétences et leur acquisition
- un apprentissage réflexif par le biais d’analyse de situations professionnelles
Tout au long de leur formation, les étudiants doivent intégrer dans leur pratique des concepts de responsabilité, d’éthique et d’organisation systémique des soins en vue de prendre soin des personnes dans leur globalité.
Acteurs de leur projet professionnel, ils s’engagent dans un contrat de formation.
Le parcours de formation tient compte de la progression de chaque étudiant dans la manière d’acquérir les compétences. Ce parcours développe ainsi l’autonomie et la responsabilité de l’étudiant qui construit son cheminement vers la professionnalisation, grâce à un accompagnement personnalisé par des cadres de santé formateurs permanents de l’institut.
Notre diplôme offre un champ de compétence pour l’infirmier débutant dans des domaines techniques divers et variés.
Par débutant, nous entendons « savoir ce que je peux faire et dois faire tout en sachant comment je le fais », en conformité avec les recommandations professionnelles, la législation, l’éthique et la déontologie.
L’étudiant, grâce à l’alternance, pourra devenir un professionnel développant des compétences alliant un raisonnement clinique pertinent et un geste technique efficace sans oublier l’analyse relationnelle de la situation vécue.
Programme pédagogique
Consulter l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’état d’infirmier
A noter : Un nouveau référentiel de formation est attendu pour septembre 2026
Chaque UE est évaluée, sous différentes modalités :
- Evaluation orale individuelle ou de groupe
- Evaluation écrite individuelle ou de groupe
- Travail de fin d’études
- Pratique simulée
Chaque stage apporte des ECTS (European Credits Transfer System).
Total de 30 ECTS par semestre – 180 ECTS valident l’ensemble de la formation.
Un mémoire de fin d’études valide une UE du dernier semestre.
Ces études permettent aux étudiants ayant obtenu 180 ECTS d’obtenir le Diplôme d’Etat d’Infirmier et le grade licence.
Les enseignements sont réalisés sous forme de cours magistraux en présentiel ou à distance, de travaux dirigés, de travaux personnels guidés.
Les travaux diriges (TD) sont des temps d’enseignement obligatoires réunissant maximum 25 étudiants. Ces cours servent à illustrer, approfondir et compléter un cours magistral en introduisant des données nouvelles qui peuvent être théoriques ou pratiques, à réaliser des exposés, exercices, travaux divers et à travailler sur des situations cliniques. Certaines matières nécessitent de majorer le nombre d’enseignements en TD afin de réaliser une formation au plus près des besoins des étudiants, visant l’individualisation des apprentissages par l’utilisation de méthodes interactives. Certains travaux pratiques nécessaires à la formation infirmière, certaines recherches études, conduites de projets ou d’actions pédagogiques entrent dans cette catégorie d’enseignement et peuvent nécessiter la composition de groupes encore plus petits.
Les cours se déroulent du lundi au vendredi à raison de 35 h par semaine, l’amplitude horaire va de 8 h à 18 h.
Les stages sont proposés par l’IFSI.
Au 1er janvier 2021, ils sont indemnisés : de 28 € à 60 € par semaine en fonction de l’année de formation.
Les horaires en stage sont de 7 h 00 par jour.
Les étudiants peuvent être amenés à se déplacer sur un rayon de 50 km, il est donc préférable de disposer d’un véhicule personnel fiable et d’anticiper le passage du permis de conduire en amont de l’entrée en formation.
Congés : 8 semaines l’été – 2 semaines à Noël – 2 semaines au printemps
Projet Pédagogique 2024-2025
Projet de formation première année – 2024-2027
Projet de formation deuxième année – 2023-2026
Projet de formation troisième année 2022-2025
Coût de la formation
A Les frais d’inscription à la formation sont de 175 € 1
La Contribution de Vie Etudiante et de Campus (CVEC) s’élève à 105€ 1
A titre indicatif et non contractuel le coût pédagogique de la formation est de 8190 euros net de taxe par an 2